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孩子看手机看出自闭症,如何改善孩子看手机的习惯

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就我知道的四岁孩子看手机看出自闭症的,真实案例发生在身边的就有两起,两个孩子都是四岁,原因也不尽相同,

都是父母为了省事儿,把孩子交给了手机和电视“保姆”,让手机和电视来陪伴孩子,因为缺乏与人的交流、沟通以及反馈,造成孩子的交流障碍,最终造成了不可逆的恶果。

现在社会我们的生活已经离不开手机了,电脑、手机、电视等电子产品丰富并便捷了我们的生活,同时也给父母造成了烦忧,

孩子视力受损,交流有了障碍,不健康内容教会了孩子暴力行为以及错误的行事方式,等等负面的影响让很多家长束手无策。

让孩子放弃手机、电视、电脑,显然不是正确的做法,很多大城市小学都开始用电脑学习编程了,教会孩子正确使用电子产品,显然能为孩子适应未来生活起到很积极的作用。

那么如何从“手机保姆”手中夺回我们的孩子呢?试试下面的三步做法,其实很简单:

孩子看手机看出自闭症,如何改善孩子看手机的习惯

第一步:树立家庭规则

一般把孩子交给手机的家庭有两种情况,要么就是父母工作确实很忙,需要通过手机电脑来完成工作的,既没时间陪孩子也同时给孩子树立了一个玩手机的榜样;

另外一种情况就是老人带孩子,把孩子交给手机或者电视是非常常见的。

所以,两种情况都需要家长首先做出表率,制定一个对于全家人都具约束力的法则出来,大人和孩子共同遵守才有可能实现。

比如“说到做到,不乱发脾气,不能打人”等规则,我们通过家人共同协商敲定之后,白纸黑字官宣上墙,挂在一个显眼的地方,每天都能看到然后执行。

第二步:为孩子制定行为准则

当言出必行成为可能,我们就有了约束孩子行为的机会,李玫瑾教授曾经说过,孩子沉迷网络是因为逃避,是因为没有其他的快乐来代替。

其实小孩子看电视也是同样道理,没有其他活动,游戏来代替,只有单一的电视快乐,孩子也是别无选择,所以我们为孩子安排一个活动准则很有必要。

同样的画板上墙,写上孩子可以进行的活动,例如:自由活动、玩轮滑鞋、画画、搭积木、玩乐高、弹琴、读书、写字、看电视等等,每项活动下面注明时间,每次参与活动的时候,按照注明的时间定好闹钟,以铃声为准到点即停。

然后画板上墙,孩子按照约定每完成一项内容,我们就给与孩子一个小粘贴作为奖励,强化孩子的荣誉和满足感,从而达到强化行为的作用。

第三步:帮助孩子控制情绪

孩子在刚建立规则的时候,被约束肯定会有不适应感,反抗是不可避免的,极有可能就会爆发小皇帝脾气。

选择两个颜色的积木,一个红色一个蓝色,当孩子能正确控制情绪的时候用蓝色给予奖励;乱发脾气就给一个红色积木表示警告。当蓝色积木达到6个的时候,就可以给与孩子一个正向的奖励,一次家庭出游,一本书,一个学习用具或者乐器等等。

第四二步:帮助孩子正确认识动画片里的行为是对是错

最后一步就是我们要帮助孩子对电视节目中的行为有个判断,让孩子知道什么是对什么是错,这样我们才能放心让孩子自由观看。

具体做法就是我们把一些有代表性的行为画下来,引导孩子思考判断,自己得出对错的结果,父母帮助指正,评价。

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